بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تنظیم: مرجان سلیمانیان

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره دانش آموزی موسسه فرهنگی تبیان. لطف کنید خودتان را معرفی کنید:
به نام خدا و با سلام و با تشکر از تمام تبیانی های عزیز من شعبانعلی هستم.

تبیان: از کدام مدرسه در این جشنواره شرکت کرده اید؟
از مدرسه سروش هدایت مجتمع آموزشی سروش در دهمین دوره از جشنواره دانش آموزی تبیان شرکت کرده ام.

تبیان: از سوابق کاری و تحصیلی خود بفرمایید:
من کارشناسی ارشد تاریخ ادیان و عرفان هستم. قبل از کار در سطح دبستان در دانشگاه مشغول بودم و چند سالی است که با مدارس همکاری می کنم.

تبیان: این چندمین حضور شما در جشنواره دانش آموزی تبیان است؟
مجتمع ما برای دومین بار است که در جشنواره تبیان شرکت کرده است اما بنده برای اولین بار است که در این جشنواره شرکت می کنم.

تبیان: مقام ها و موفقیت هایی که در جشنواره تبیان و یا سایر جشنواره ها کسب کرده اید را بفرمایید:
دانش آموزان ما در پژوهشسرا در بخش سازه مقام دوم را کسب کرده اند و در تبیان سال گذشته در بخش مسابقات رباتیک و ربات نمایشی مقام اول را به دست آورده اند.

تبیان: علت تمایل شما در این شاخه تدریس چه بوده است؟
در ابتدا علاقه خود دانش آموزان است. دانش آموزان چنان اشتیاقی به انجام کار پژوهشی نشان می دهند که ما را هم به همین سمت سوق می دهند و با خود همراه می کنند.

تبیان: مهم ترین درسی که شما به عنوان معلم به دانش آموزان خود می دهید چیست؟
مجتمع سروش به عنوان یک مجتمع که تمام مقاطع را پوشش می دهد برای دانش آموزان خود یک چارت آموزشی دارد و برای ما مهم است که خروجی ما چه خواهد بود.
در مقطع فعالیت من که ابتدایی است هدف اصلی ما کار روی تربیت و مسایل تربیتی و اخلاقی است.

تبیان: برای اشاعه فرهنگ پژوهش در بین مدارس و قشر دانش آموز چه پیشنهادی دارید؟
بیشترین نقش را به نظر من معلم ها دارند. معلم ها می توانند به دانش آموزان انگیزه بدهند و آن ها را به سمت پژوهش و تحقیق سوق دهند. و این قدم بزرگی است. خیلی از خانواده ها دوست دارند فرزندانشان در این زمینه فعالیت کنند و اگر مدارس هم همکاری کنند می توان شاهد موفقیت های چشمگیری در عرصه پژوهش دانش آموزی بود.

تبیان: فعالیت مورد علاقه شما در زمینه های دیگر چیست؟ هنری؟ ورزشی؟ فرهنگی؟
من مربی ورزش بودم. بعد از تولد دخترم در زمینه تربیت فرزند فعالیت کردم و گروه هایی را تشکیل داده ام و به صورت افتخاری در سایت نی نی سایت فعالیت می کنم.

تبیان: مطالعه در چه زمینه هایی دارید؟ کتابی را می توانید معرفی کنید:
در این سال های اخیر به اقتضای شغلم و حضور دخترم در زمینه تربیت فرزند مطالعه می کنم. به نظرم همه ما لازم داریم کتاب " به بچه ها گفتن، از بچه ها شنیدن" را با دقت بخوانیم.

تبیان: نظرتان راجع به جشنواره تبیان چیست؟
فضای جشنواره خیلی خوب است ولی نکاتی به چشم می خورد که امیدواریم سال به سال این مشکلات رفع شوند.
برای مثال در بخش مسابقات رباتیک عدم هماهنگی وجود دارد. نظم خاصی برای دانش آموزان و معلمانشان وجود ندارد و زمان بندی خیلی دقیق نیست.
در بخش غرفه ها هم چند نکته کوچک بود. البته مهم ترین و بهترین نکته این است که خانم فطیر و همکارانشان همکاری بسیار خوبی دارند و خانم فطیر به همه جا سر کشی می کنند و مشکلات موجود را رفع می کنند و واقعا عرض ادب و خسته نباشید خدمت ایشان و همکارانشان دارم.

تبیان: بسیار سپاس گزاریم که در گفتگوی ما شرکت کردید. از شما معلم عزیز که برای آینده فرزندانمان تلاش می کنید آرزوی سلامتی و سعادت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا یعقوبیان

تنظیم: مرجان سلیمانیان

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره دانش آموزی موسسه فرهنگی تبیان. لطف کنید خودتان را معرفی کنید:
به نام خدا و با سلام خدمت شما و همکارانتان من مریم طایفه هستم.

تبیان: از کدام مدرسه در این جشنواره شرکت کرده اید؟ از دبستان شهید دانشپور در جشنواره تبیان شرکت کرده ایم.

تبیان: از سوابق کاری و تحصیلی خود بفرمایید:
رشته تحصیلی من ریاضی است و حدودا سه سال است که مشغول به کار هستم و در این مدرسه همراه دانش آموزان هستم برای انجام کار های تحقیقی آن ها.

تبیان: این چندمین حضور شما در جشنواره دانش آموزی تبیان است؟

این دومین حضور من است.

تبیان: مقام ها و موفقیت هایی که در جشنواره تبیان و یا سایر جشنواره ها کسب کرده اید را بفرمایید: سال گذشته رتبه برتر در جشنواره تبیان شدیم و امسال هم شرکت کرده ایم و منتظر نتایج هستیم.

تبیان: علت انتخاب کار در این زمینه برای شما چه بود؟
من عاشق بچه ها هستم و علت اصلی کار با این گروه سنی هم همین است.

تبیان: مهم ترین درسی که به دانش آموزان خود می دهید چیست؟
من به آن ها یاد می دهم که پشت هم باشند و همدیگر را در انجام کار گروهی تنها نگذارند. و یادشان می دهم مسئولیت کار های خود را بدون بهانه به عهده بگیرند.

تبیان: برای اشاعه فرهنگ پژوهش در بین مدارس و قشر دانش آموز چه پیشنهادی دارید؟
به نظر من معلم ها و مدیران مدارس بیشترین نقش را در این راه دارند. ان ها می توانند دانش آموزان را راهنمایی کنند و مسیر درست را نشانشان دهند.

روش خوب دیگر برای اشاعه این فرهنگ ایجاد انگیزه برای دانش آموزان است و بهترین روش برای این هدف شرکت در جشنواره ها و مسابقات مختلف است. جشنواره ها و مسابقات هم دانش آموز را هدفمند می کنند و هم تجربه مهمی هستند.

تبیان: فعالیت مورد علاقه شما در زمینه های دیگر چیست؟ هنری؟ ورزشی؟ فرهنگی؟
کار های هنری مختلفی از قبیل نقاشی، خیاطی، گلسازی و جواهر سازی.
و در ورزش رشته تکواندو کار می کنم.

تبیان: نظرتان راجع به جشنواره تبیان چیست؟
نحوه برگزاری جشنواره تبیان طوری است که مجبور می کند دانش آموزان را تا بر روی پای خود بایستند و تجارب ارزشمندی کسب کنند.

تبیان: نظرتان را راجع به سایت تبیان بفرمایید:
به نظر من خیلی عالی و کامل است.

تبیان: بسیار سپاس گزاریم که در گفتگوی ما شرکت کردید. از شما معلم عزیز که برای آینده فرزندانمان تلاش می کنید آرزوی سلامتی و سعادت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا یعقوبیان

تنظیم: مرجان سلیمانیان

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره دانش آموزی موسسه فرهنگی تبیان. لطف کنید خودتان را معرفی کنید:
به نام خدا و با سلام خدمت شما و همکارانتان من مریم طایفه هستم.

تبیان: از کدام مدرسه در این جشنواره شرکت کرده اید؟ از دبستان شهید دانشپور در جشنواره تبیان شرکت کرده ایم.

تبیان: از سوابق کاری و تحصیلی خود بفرمایید:
رشته تحصیلی من ریاضی است و حدودا سه سال است که مشغول به کار هستم و در این مدرسه همراه دانش آموزان هستم برای انجام کار های تحقیقی آن ها.

تبیان: این چندمین حضور شما در جشنواره دانش آموزی تبیان است؟

این دومین حضور من است.

تبیان: مقام ها و موفقیت هایی که در جشنواره تبیان و یا سایر جشنواره ها کسب کرده اید را بفرمایید: سال گذشته رتبه برتر در جشنواره تبیان شدیم و امسال هم شرکت کرده ایم و منتظر نتایج هستیم.

تبیان: علت انتخاب کار در این زمینه برای شما چه بود؟
من عاشق بچه ها هستم و علت اصلی کار با این گروه سنی هم همین است.

تبیان: مهم ترین درسی که به دانش آموزان خود می دهید چیست؟
من به آن ها یاد می دهم که پشت هم باشند و همدیگر را در انجام کار گروهی تنها نگذارند. و یادشان می دهم مسئولیت کار های خود را بدون بهانه به عهده بگیرند.

تبیان: برای اشاعه فرهنگ پژوهش در بین مدارس و قشر دانش آموز چه پیشنهادی دارید؟
به نظر من معلم ها و مدیران مدارس بیشترین نقش را در این راه دارند. ان ها می توانند دانش آموزان را راهنمایی کنند و مسیر درست را نشانشان دهند.

روش خوب دیگر برای اشاعه این فرهنگ ایجاد انگیزه برای دانش آموزان است و بهترین روش برای این هدف شرکت در جشنواره ها و مسابقات مختلف است. جشنواره ها و مسابقات هم دانش آموز را هدفمند می کنند و هم تجربه مهمی هستند.

تبیان: فعالیت مورد علاقه شما در زمینه های دیگر چیست؟ هنری؟ ورزشی؟ فرهنگی؟
کار های هنری مختلفی از قبیل نقاشی، خیاطی، گلسازی و جواهر سازی.
و در ورزش رشته تکواندو کار می کنم.

تبیان: نظرتان راجع به جشنواره تبیان چیست؟
نحوه برگزاری جشنواره تبیان طوری است که مجبور می کند دانش آموزان را تا بر روی پای خود بایستند و تجارب ارزشمندی کسب کنند.

تبیان: نظرتان را راجع به سایت تبیان بفرمایید:
به نظر من خیلی عالی و کامل است.

تبیان: بسیار سپاس گزاریم که در گفتگوی ما شرکت کردید. از شما معلم عزیز که برای آینده فرزندانمان تلاش می کنید آرزوی سلامتی و سعادت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا یعقوبیان

تنظیم: مرجان سلیمانیان

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره پژوهشی دانش آموزی تبیان. لطفاً مدرسه و گروهی که با آن در این جشنواره شرکت کرده اید را معرفی کنید:

رضا زاده هستم کلاس چهارم از مدرسه تمام هوشمند نور علوی در این جشنواره شرکت کرده ام.

تبیان: عنوان پروژه خود را بفرمایید و علت این که این پروژه را برای تحقیق خود انتخاب کرده اید چه بود؟ عنوان پروژه من خانه سازگار با محیط زیست است. علت انتخاب این موضوع پیشنهاد معلممان بود.

تبیان: کمی در رابطه با پروژه خود توضیح دهید:
کار ما یک ساختمان سازگار با محیط زیست است و در ساخت آن هیچ آسیبی به محیط زیست وارد نشده است و همه چیزش را از انرژی های سالم و طبیعی می گیرد. مثلا از انرژی خورشیدی و بادی و آب باران استفاده شده است. دستگاه تصفیه آب هم دارد. این ساختمان برای هتل طراحی شده است.
طبقات این ساختمان که در اصل هتل است برای استراحت و اقامت مسافران در نظر گرفته شده است.
در این شیشه های فوتوسل برق اضافه برای مواقع اضطراری ذخیره می شود.

تبیان: تجربه ای که طی انجام پروژه خود کسب کردید، چه بود؟
مهم ترین تجربه من این بود که یاد گرفتم چگونه یک کار تحقیقی را به سر انجام برسانم و بتوانم آن را ارائه دهم.

تبیان: انجام کار پژوهشی در کنار دروس تئوری را چگونه برنامه ریزی کردید؟
تمام کار را برای کل سال تحصیلی تقسیم کردم و در ابتدای کار قبل از شروع، برنامه ریزی دقیق و طراحی دقیق انجام دادم.

تبیان: فعالیت های خارج از مدرسه شما در چه زمینه ای است؟
من کلاس شنا می روم.

تبیان: شما مطالعه غیر درسی هم دارید؟ می توانید کتابی را به دوستان خود معرفی کنید؟
کتاب های علمی و تاریخی می خوانم. کتاب تاریخ تخت جمشید را خیلی دوست داشتم و به دوستانم هم پیشنهاد می کنم این کتاب را بخوانند.

تبیان: برنامه تان برای آینده کاری و تحصیلی تان چیست؟
دوست دارم ریاضی دان شوم.

تبیان: نظرتان راجع به نحوه برگزاری جشنواره تبیان چیست؟
خیلی جشنواره تبیان را دوست دارم. خیلی چیزها در این جا یاد گرفته ام.

تبیان: آشنایی شما با سایت تبیان چطور است؟ آیا برای پژوهش یا دروس خود از این سایت استفاده کرده اید؟
نه هنوز به این سایت سر نزده ام.

تبیان: از شما برای شرکت در این گفتگو بسیار سپاسگزاریم و برای شما دانش آموز کوشا آرزوی سلامت، سعادت و موفقیت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا یعقوبیان

تنظیم: مرجان سلیمانیان

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تنظیم: مرجان سلیمانیان

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره دانش آموزی موسسه فرهنگی تبیان. لطف کنید خودتان را معرفی کنید:
به نام خدا و با سلام و با تشکر از تمام تبیانی های عزیز من شعبانعلی هستم.

تبیان: از کدام مدرسه در این جشنواره شرکت کرده اید؟
از مدرسه سروش هدایت مجتمع آموزشی سروش در دهمین دوره از جشنواره دانش آموزی تبیان شرکت کرده ام.

تبیان: از سوابق کاری و تحصیلی خود بفرمایید:
من کارشناسی ارشد تاریخ ادیان و عرفان هستم. قبل از کار در سطح دبستان در دانشگاه مشغول بودم و چند سالی است که با مدارس همکاری می کنم.

تبیان: این چندمین حضور شما در جشنواره دانش آموزی تبیان است؟
مجتمع ما برای دومین بار است که در جشنواره تبیان شرکت کرده است اما بنده برای اولین بار است که در این جشنواره شرکت می کنم.

تبیان: مقام ها و موفقیت هایی که در جشنواره تبیان و یا سایر جشنواره ها کسب کرده اید را بفرمایید:
دانش آموزان ما در پژوهشسرا در بخش سازه مقام دوم را کسب کرده اند و در تبیان سال گذشته در بخش مسابقات رباتیک و ربات نمایشی مقام اول را به دست آورده اند.

تبیان: علت تمایل شما در این شاخه تدریس چه بوده است؟
در ابتدا علاقه خود دانش آموزان است. دانش آموزان چنان اشتیاقی به انجام کار پژوهشی نشان می دهند که ما را هم به همین سمت سوق می دهند و با خود همراه می کنند.

تبیان: مهم ترین درسی که شما به عنوان معلم به دانش آموزان خود می دهید چیست؟
مجتمع سروش به عنوان یک مجتمع که تمام مقاطع را پوشش می دهد برای دانش آموزان خود یک چارت آموزشی دارد و برای ما مهم است که خروجی ما چه خواهد بود.
در مقطع فعالیت من که ابتدایی است هدف اصلی ما کار روی تربیت و مسایل تربیتی و اخلاقی است.

تبیان: برای اشاعه فرهنگ پژوهش در بین مدارس و قشر دانش آموز چه پیشنهادی دارید؟
بیشترین نقش را به نظر من معلم ها دارند. معلم ها می توانند به دانش آموزان انگیزه بدهند و آن ها را به سمت پژوهش و تحقیق سوق دهند. و این قدم بزرگی است. خیلی از خانواده ها دوست دارند فرزندانشان در این زمینه فعالیت کنند و اگر مدارس هم همکاری کنند می توان شاهد موفقیت های چشمگیری در عرصه پژوهش دانش آموزی بود.

تبیان: فعالیت مورد علاقه شما در زمینه های دیگر چیست؟ هنری؟ ورزشی؟ فرهنگی؟
من مربی ورزش بودم. بعد از تولد دخترم در زمینه تربیت فرزند فعالیت کردم و گروه هایی را تشکیل داده ام و به صورت افتخاری در سایت نی نی سایت فعالیت می کنم.

تبیان: مطالعه در چه زمینه هایی دارید؟ کتابی را می توانید معرفی کنید:
در این سال های اخیر به اقتضای شغلم و حضور دخترم در زمینه تربیت فرزند مطالعه می کنم. به نظرم همه ما لازم داریم کتاب " به بچه ها گفتن، از بچه ها شنیدن" را با دقت بخوانیم.

تبیان: نظرتان راجع به جشنواره تبیان چیست؟
فضای جشنواره خیلی خوب است ولی نکاتی به چشم می خورد که امیدواریم سال به سال این مشکلات رفع شوند.
برای مثال در بخش مسابقات رباتیک عدم هماهنگی وجود دارد. نظم خاصی برای دانش آموزان و معلمانشان وجود ندارد و زمان بندی خیلی دقیق نیست.
در بخش غرفه ها هم چند نکته کوچک بود. البته مهم ترین و بهترین نکته این است که خانم فطیر و همکارانشان همکاری بسیار خوبی دارند و خانم فطیر به همه جا سر کشی می کنند و مشکلات موجود را رفع می کنند و واقعا عرض ادب و خسته نباشید خدمت ایشان و همکارانشان دارم.

تبیان: بسیار سپاس گزاریم که در گفتگوی ما شرکت کردید. از شما معلم عزیز که برای آینده فرزندانمان تلاش می کنید آرزوی سلامتی و سعادت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا یعقوبیان

تنظیم: مرجان سلیمانیان

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره دانش آموزی موسسه فرهنگی تبیان. لطف کنید خودتان را معرفی کنید:
به نام خدا و با سلام و با تشکر از تمام تبیانی های عزیز من شعبانعلی هستم.

تبیان: از کدام مدرسه در این جشنواره شرکت کرده اید؟
از مدرسه سروش هدایت مجتمع آموزشی سروش در دهمین دوره از جشنواره دانش آموزی تبیان شرکت کرده ام.

تبیان: از سوابق کاری و تحصیلی خود بفرمایید:
من کارشناسی ارشد تاریخ ادیان و عرفان هستم. قبل از کار در سطح دبستان در دانشگاه مشغول بودم و چند سالی است که با مدارس همکاری می کنم.

تبیان: این چندمین حضور شما در جشنواره دانش آموزی تبیان است؟
مجتمع ما برای دومین بار است که در جشنواره تبیان شرکت کرده است اما بنده برای اولین بار است که در این جشنواره شرکت می کنم.

تبیان: مقام ها و موفقیت هایی که در جشنواره تبیان و یا سایر جشنواره ها کسب کرده اید را بفرمایید:
دانش آموزان ما در پژوهشسرا در بخش سازه مقام دوم را کسب کرده اند و در تبیان سال گذشته در بخش مسابقات رباتیک و ربات نمایشی مقام اول را به دست آورده اند.

تبیان: علت تمایل شما در این شاخه تدریس چه بوده است؟
در ابتدا علاقه خود دانش آموزان است. دانش آموزان چنان اشتیاقی به انجام کار پژوهشی نشان می دهند که ما را هم به همین سمت سوق می دهند و با خود همراه می کنند.

تبیان: مهم ترین درسی که شما به عنوان معلم به دانش آموزان خود می دهید چیست؟
مجتمع سروش به عنوان یک مجتمع که تمام مقاطع را پوشش می دهد برای دانش آموزان خود یک چارت آموزشی دارد و برای ما مهم است که خروجی ما چه خواهد بود.
در مقطع فعالیت من که ابتدایی است هدف اصلی ما کار روی تربیت و مسایل تربیتی و اخلاقی است.

تبیان: برای اشاعه فرهنگ پژوهش در بین مدارس و قشر دانش آموز چه پیشنهادی دارید؟
بیشترین نقش را به نظر من معلم ها دارند. معلم ها می توانند به دانش آموزان انگیزه بدهند و آن ها را به سمت پژوهش و تحقیق سوق دهند. و این قدم بزرگی است. خیلی از خانواده ها دوست دارند فرزندانشان در این زمینه فعالیت کنند و اگر مدارس هم همکاری کنند می توان شاهد موفقیت های چشمگیری در عرصه پژوهش دانش آموزی بود.

تبیان: فعالیت مورد علاقه شما در زمینه های دیگر چیست؟ هنری؟ ورزشی؟ فرهنگی؟
من مربی ورزش بودم. بعد از تولد دخترم در زمینه تربیت فرزند فعالیت کردم و گروه هایی را تشکیل داده ام و به صورت افتخاری در سایت نی نی سایت فعالیت می کنم.

تبیان: مطالعه در چه زمینه هایی دارید؟ کتابی را می توانید معرفی کنید:
در این سال های اخیر به اقتضای شغلم و حضور دخترم در زمینه تربیت فرزند مطالعه می کنم. به نظرم همه ما لازم داریم کتاب " به بچه ها گفتن، از بچه ها شنیدن" را با دقت بخوانیم.

تبیان: نظرتان راجع به جشنواره تبیان چیست؟
فضای جشنواره خیلی خوب است ولی نکاتی به چشم می خورد که امیدواریم سال به سال این مشکلات رفع شوند.
برای مثال در بخش مسابقات رباتیک عدم هماهنگی وجود دارد. نظم خاصی برای دانش آموزان و معلمانشان وجود ندارد و زمان بندی خیلی دقیق نیست.
در بخش غرفه ها هم چند نکته کوچک بود. البته مهم ترین و بهترین نکته این است که خانم فطیر و همکارانشان همکاری بسیار خوبی دارند و خانم فطیر به همه جا سر کشی می کنند و مشکلات موجود را رفع می کنند و واقعا عرض ادب و خسته نباشید خدمت ایشان و همکارانشان دارم.

تبیان: بسیار سپاس گزاریم که در گفتگوی ما شرکت کردید. از شما معلم عزیز که برای آینده فرزندانمان تلاش می کنید آرزوی سلامتی و سعادت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا یعقوبیان

تنظیم: مرجان سلیمانیان

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تنظیم: مرجان سلیمانیان

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره پژوهشی دانش آموزی تبیان. لطفاً مدرسه و گروهی که با آن در این جشنواره شرکت کرده اید را معرفی کنید:

رضا زاده هستم کلاس چهارم از مدرسه تمام هوشمند نور علوی در این جشنواره شرکت کرده ام.

تبیان: عنوان پروژه خود را بفرمایید و علت این که این پروژه را برای تحقیق خود انتخاب کرده اید چه بود؟ عنوان پروژه من خانه سازگار با محیط زیست است. علت انتخاب این موضوع پیشنهاد معلممان بود.

تبیان: کمی در رابطه با پروژه خود توضیح دهید:
کار ما یک ساختمان سازگار با محیط زیست است و در ساخت آن هیچ آسیبی به محیط زیست وارد نشده است و همه چیزش را از انرژی های سالم و طبیعی می گیرد. مثلا از انرژی خورشیدی و بادی و آب باران استفاده شده است. دستگاه تصفیه آب هم دارد. این ساختمان برای هتل طراحی شده است.
طبقات این ساختمان که در اصل هتل است برای استراحت و اقامت مسافران در نظر گرفته شده است.
در این شیشه های فوتوسل برق اضافه برای مواقع اضطراری ذخیره می شود.

تبیان: تجربه ای که طی انجام پروژه خود کسب کردید، چه بود؟
مهم ترین تجربه من این بود که یاد گرفتم چگونه یک کار تحقیقی را به سر انجام برسانم و بتوانم آن را ارائه دهم.

تبیان: انجام کار پژوهشی در کنار دروس تئوری را چگونه برنامه ریزی کردید؟
تمام کار را برای کل سال تحصیلی تقسیم کردم و در ابتدای کار قبل از شروع، برنامه ریزی دقیق و طراحی دقیق انجام دادم.

تبیان: فعالیت های خارج از مدرسه شما در چه زمینه ای است؟
من کلاس شنا می روم.

تبیان: شما مطالعه غیر درسی هم دارید؟ می توانید کتابی را به دوستان خود معرفی کنید؟
کتاب های علمی و تاریخی می خوانم. کتاب تاریخ تخت جمشید را خیلی دوست داشتم و به دوستانم هم پیشنهاد می کنم این کتاب را بخوانند.

تبیان: برنامه تان برای آینده کاری و تحصیلی تان چیست؟
دوست دارم ریاضی دان شوم.

تبیان: نظرتان راجع به نحوه برگزاری جشنواره تبیان چیست؟
خیلی جشنواره تبیان را دوست دارم. خیلی چیزها در این جا یاد گرفته ام.

تبیان: آشنایی شما با سایت تبیان چطور است؟ آیا برای پژوهش یا دروس خود از این سایت استفاده کرده اید؟
نه هنوز به این سایت سر نزده ام.

تبیان: از شما برای شرکت در این گفتگو بسیار سپاسگزاریم و برای شما دانش آموز کوشا آرزوی سلامت، سعادت و موفقیت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا یعقوبیان

تنظیم: مرجان سلیمانیان

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره پژوهشی دانش آموزی تبیان. لطفاً مدرسه و گروهی که با آن در این جشنواره شرکت کرده اید را معرفی کنید:

به نام خدا خسته نباشید می گویم به شما و همه دوستانتان در موسسه فرهنگی و اطلاع رسانی تبیان. من سارا اعتماد به همراه دوستانم پرنیان پردیس بان، یاسمن خالقی، پگاه نظری، هلیا رفیعی و نازنین همتی از مدرسه سرای دانش واحد رسالت در این جشنواره شرکت کرده ایم.

تبیان: عنوان پروژه خود را بفرمایید و علت این که این پروژه را برای تحقیق خود انتخاب کرده اید چه بود؟
کار ما نقاشی شهری است و هدف ما ایجاد مناظر زیبا به همراه فرهنگ سازی در سطح شهری است.

تبیان: کمی در رابطه با پروژه خود توضیح دهید:
این نقاشی قرار است بر روی دیوار های شهر کار شود ولی چون در این جا برای ما مقدور نبود ما بر روی بوم نقاشی این کار را پیاده کردیم البته با زیر سازی این بوم سعی کردیم تا جای ممکن شبیه سازی بکنیم و حس دیوار های شهر را ایجاد کنیم.

کلا موضوع این نقاشی ترویج فرهنگ کتاب و کتاب خوانی است و نشان می دهد مطالعه هر کتاب هم چون پله ای برای بالا رفتن و رهایی از تاریکی و زندان جهل و نادانی است.

متاسفانه در جامعه ما به کتاب خوانی اهمیت زیادی داده نمی شود و سرانه مطالعه در ایران بسیار کم است به همین دلیل به فکر افتادیم تا در این راه قدمی بر داریم.
امیدواریم بتوانیم این طرح را به تصویب برسانیم تا بتوانیم آن را در سطح شهر ببینیم.

تبیان: آیا برنامه خاصی از طرف مدرسه برای کار های پژوهشی شما در نظر گرفته شده بود؟
در مدرسه ما یک زنگ پژوهش داشتیم که در گروه های مختلف تقسیم شده بودیم و هر کس بر اساس علاقه اش در کلاسی شرکت می کرد و معلم مربوطه راهنمایی مان می کرد.

تبیان: انجام کار پژوهشی در کنار دروس تئوری را چگونه برنامه ریزی کردید؟
کار ما عملی بود بنابراین هر موقع فراغتی پیدا می کردیم می رفتیم سراغ این کار تا این که بالاخره توانستیم آن را به اتمام بر سانیم

تبیان: فعالیت های خارج از مدرسه شما در چه زمینه ای است؟
من نقاشی سیاه قلم کار می کنم و در رشته موسیقی پیانو می زنم.

تبیان: شما مطالعه غیر درسی هم دارید؟ می توانید کتابی را به دوستان خود معرفی کنید؟
من بیشتر مطالعه در زمینه هنری دارم و تئوری هنر نقاشی یا موسیقی را دنبال می کنم.

تبیان: به نظر شما نقش و جایگاه خانواده ها در فعالیت های فرزندانشان چگونه است؟
خانواده خیلی خیلی مهم است. پدر و مادری که خود پیش قدم می شوند و فرزند خود را تشویق می کنند تا کنار درس خواندن فعالیت های پژوهشی، فرهنگی، هنری یا ورزشی بکنند، به فرزند خود یاد می دهند به همه جنبه های زندگی فکر کند و تک بعدی نباشد.

تبیان: برنامه تان برای آینده این کار چیست؟
همان طور که گفتیم هدف ما فرهنگ سازی است و امیدواریم حداقل بین هم سن و سال هایمان تاثیر مثبت بگذاریم و آن ها را به سوی کتاب و کتاب خواندن تشویق کنیم.

تبیان: نظرتان راجع به نحوه برگزاری جشنواره تبیان چیست؟
جشنواره تبیان فرصت مناسبی است برای دانش آموزان و حتی معلم هایشان، نه فقط به خاطر ارائه کار های خود بلکه برای دیدن کار های دانش آموزان دیگر و ایده گرفتن از آن ها و آشنا شدن با دوستانی که آن ها هم با ما علاقه مشترک دارند و می توان به کمک هم کار های بهتر و پر بار تری کرد.

تبیان: از شما برای شرکت در این گفتگو بسیار سپاسگزاریم و برای شما دانش آموزان خوب و دوست داشتنی آرزوی سلامت، سعادت و موفقیت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا یعقوبیان

تنظیم: مرجان سلیمانیان

در علوم مختلف از جمله نانو فناوری، موضوع آنالیز و شناسایی مواد از اهمیت مهمی برخوردار است. روش های آنالیز و شناسایی مواد از نظر تحقیق و توسعه و همچنین از نظر کنترل کیفیت، مورد توجه هستند. به منظور دستیابی به بهترین نتیجه در آنالیز و شناسایی مواد، به روش ها و دستگاه هایی نیاز است که یکی از مهمترین این تجهیزات میکروسکوپ الکترونی عبوری است در ادامه با این ابزار مهم بیشتر آشنا می شوید.

خصوصیات میکروسکوپ الکترونی عبوری:

استفاده های عمومی:
- تصویر گرفتن از ساختارهای ریز با بزرگ نمایی 1000 تا 1.000.0000 برابر و جزئیات ساختاری با قدرت تفکیک یک نانومتر
- آنالیز عنصری کیفی و کمی اجزایی به کوچکی 30 نانومتر
- تعیین ساختار و جهت بلوری اجزایی به کوچکی 30 نانومتر
- تهیه تصویر صفحات بلوری با فاصله کوچکتراز 1 نانومتر از یکدیگر

کاربرد:
- تعیین خصوصیات ریز ساختاری فلزها، سرامیک ها، مواد معدنی، پلیمرها و مواد بیولوژیکی در بزرگ نمایی بسیار زیاد
- شناسایی (ترکیب شیمیایی و ساختار بلوری)، فازهای غیر آلی، رسوب ها و آلودگی ها

نمونه ها:
- شکل: جامد (فلزها، سرامیک ها، مواد معدنی، پلیمرها، مواد بیولوژیکی و نظایر آن)
- اندازه: دیسکی با قطر 3 میلیمتر و ضخامت تقریبی 5 میکرومتر

آماده سازی نمونه ها:
باید برش هایی از نمونه آماده شود و به کمک الکترو پولیش یا آسیاب یونی نازک شود تا مناطقی از نمونه اجازه عبور الکترون ها را بدهد. مناطق شفاف نسبت به پرتوی الکترونی نوعا کمتر از 100 نانومتر ضخامت دارند. نمونه های پودری غالبا روی یک زیر ساخت نازک کربنی پخش می شوند. نمونه هایی که به صورت محلول هستند لازم است به گونه ای تبخیر و یا جداسازی شود و در نهایت نمونه به حالت جامد فیکس و ثابت گردد.

استفاده از این میکروسکوپ گران و وقت گیر است زیرا همان طور که گفته شد نمونه باید در ابتدا به شیوه ای خاص آماده شود؛ لذا تنها در مواردی خاص از میکروسکوپ الکترونی عبوری استفاده می شود.

عملکرد میکروسکوپ:
در یک میکروسکوپ الکترونی عبوری، الکترون ها از یک منبع مثلا یک تفنگ الکترونی وارد نمونه و هنگام عبور از آن پراکنده می شوند، الكترون های ایجادشده را می توان به كمك میدان مغناطیسی (كه مجموعه مورد استفاده عدسی مغناطیسی نامیده می شود) كانونی كرده و باریكه الكترونی مناسبی تولید كرد، حال این باریکه الکترونی به نمونه مورد آزمایش كه دارای ضخامت بسیار كمی است تابانده می شود و بعد به وسیله یک عدسی بزرگ نما (چشمی) تقویت می شوند و سرانجام تصویری با بزرگ نمایی بسیار بالا بر روی ابزار نمایش تشکیل می شود، این توضیحات را می توان در شکل زیر از چپ به راست دنبال کرد.

تصویربرداری به وسیله میكروسكوپ عبوری الكترونی در حالت های مختلف از جمله تصویر برداری زمینه روشن و زمینه تاریک انجام می شود که برای آنالیز ذرات تعیین نوع دقیق تصویر، زمینه روشن یا زمینه تاریک مهم می باشد.

تصویر زیر از نانو ذرات نقره کلوییدی می باشد که توسط میکروسکوپ الکترونی عبوری گرفته شده است. در این تصویر نانو ذرات کروی نقره با بزرگنمایی 50 نانومتر مشاهده می شود.

همان طور که گفته شد با استفاده از میکروسکوپ الکترونی عبوری (TEM) که یکی از روش های آنالیز نانو ذرات است می توان اندازه و شکل نانو ذرات را تعیین کرد.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: رویا رحیمی زاده

تنظیم: مرجان سلیمانیان

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره پژوهشی دانش آموزی تبیان. لطفاً مدرسه و گروهی که با آن در این جشنواره شرکت کرده اید را معرفی کنید:
به نام خدا من نگار محسنی هستم به همراه دوستان و هم گروهی هایم ملیکا عبائیان و پریسا غضنفری در این جشنواره شرکت کرده ایم.

تبیان: عنوان پروژه خود را بفرمایید و علت این که این پروژه را برای تحقیق خود انتخاب کرده اید چه بود؟
کار ما بر روی سیستم کمک به ناشنوایان و کم شنوایان است.
ما سراغ این کار رفتیم چون علاقه به رشته الکترونیک داشتیم و می خواستیم سیستم امنیتی طراحی کنیم ولی یکی از دوستانم خاطره ای در باره یکی از اقوامشان که ناشنوا هستند تعریف کرد و مسیر کار ما را تغییر داد.

تبیان: کمی در رابطه با پروژه خود توضیح دهید:
این سیستم شامل سه بخش است: بخش اول سیستم کنترل مرکزی است و بخش دوم سیستم مادون قرمز است و بخش سوم سیستم تشخیص زنگ صدا است.

بخش دوم سیستم که همان مادون قرمز است از دو بخش گیرنده و فرستنده تشکیل شده است که اگر مانعی بین این دو باشد با ارسال سیگنال به سیستم مرکزی مشخص می کند که مانعی از آن گذر کرده است و اگر سیستم تشخیص زنگ صدا سیگنالی دریافت کند و به سیستم کنترل مرکزی ارسال کند این بار با ایجاد ویبره مشخص می کند که صدایی در این نزدیکی است.

این سیستم هم به درد بین درها و پنجره ها می خورد و هم برای نصب بر روی آیفون ها و زنگ درها کار برد دارد.

تبیان: تجربه ای که طی انجام پروژه خود کسب کردید، چه بود؟
اصلی ترین درسی که ما یاد گرفتیم انجام کار گروهی بود. کار گروهی و هماهنگ بودن با اعضای گروه خیلی سخت است. ما در این کار توانستیم با هم دیگر کار کردن را یاد بگیریم.

تبیان: آیا برنامه خاصی از طرف مدرسه برای شما در نظر گرفته شده بود؟
مدرسه ما برنامه جدی برای این کار دارد برای هر رشته هر هفته دو جلسه برگزار می شود و این دو زنگ خیلی جدی گرفته می شود. همین باعث می شود دانش آموزان هم کار خود را جدی بگیرند.

تبیان: انجام کار پژوهشی در کنار دروس تئوری چه تاثیری بر شما داشته است؟
علاقه ما با انجام دادن کار عملی به دروس مرتبط خیلی زیاد شده است.

تبیان: فعالیت های خارج از مدرسه شما در چه زمینه ای است؟
علاوه بر این کار تحقیقی ما ورزش می کنیم من شنا می روم.

تبیان: شما مطالعه غیر درسی هم دارید؟ می توانید کتابی را به دوستان خود معرفی کنید؟
من در زمینه زیست شناسی مطالعه می کنم.

تبیان: برنامه تان برای آینده کاری و تحصیلی تان چیست؟
هدف من کاملا مشخص است. من می خواهم تجربی بخوانم و در همین دانشگاه شهید بهشتی چشم پزشکی بخوانم.

تبیان: نظرتان راجع به نحوه برگزاری جشنواره تبیان چیست؟
جشنواره تبیان خوب است ولی جای ما کاش کمی بزرگ تر بود و سیستم تهویه هوا بهتر کار می کرد. برای ما چون می دانیم داوری دقیق پو تخصصی است کمی استرس زا است.

تبیان: آشنایی شما با سایت تبیان چطور است؟ آیا برای پژوهش یا دروس خود از این سایت استفاده کرده اید؟
من اولین بار برای ثبت نام رفتم و دیدم سایت پر باری است.

تبیان: از شما برای شرکت در این گفتگو بسیار سپاسگزاریم و برای شما دانش آموزان خوب و دوست داشتنی آرزوی سلامت، سعادت و موفقیت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا اولاد یعوقبیان

تنظیم: نسرین صادقی

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره پژوهشی دانش آموزی تبیان. لطفاً مدرسه و گروهی که با آن در این جشنواره شرکت کرده اید را معرفی کنید:

به نام خدا و با سلام من مجتبی جباری هستم با دوستانم پرهام جمشیدی و محمد رضا حسین زاده از مدرسه کلاس هفتم و هشتم در جشنواره دانش آموزی تبیان شرکت کرده ایم.

تبیان: عنوان پروژه خود را بفرمایید و علت این که این پروژه را برای تحقیق خود انتخاب کرده اید چه بود؟
ما با سه پروژه هواپیمای هوشمند و آشیانه هوشمند و ماشین هوشمند در این جشنواره شرکت کرده ایم.
ابتدا می خواستیم هواپیما بسازیم که توانایی پرواز را داشته باشد ولی بعد تصمیم گرفتیم این نوآوری را انجام دهیم و آشیانه با هواپیمای هوشمند بسازیم.

تبیان: کمی در رابطه با پروژه خود توضیح دهید:
ماشین هوشمند از چهار برد تشکیل شده است که هر کدام به یک چرخ وصل شده است. این بردها از طریق نور مادون قرمز از کنترل دستی ساخت خود ما راهنماییی می شود. نور مادون قرمز در مقابل هر چرخ که قرار می گیرد آن چرخ حرکت می کند.

در مورد آشیانه هوشمند هم این گونه است که وقتی آتش سوزی می شود توسط برد بالای سقف آشیانه در بالا کشیده می شود و هواپیما را از آشیانه خارج می کند.

تبیان: تجربه ای که طی انجام پروژه خود کسب کردید، چه بود؟
تجربه شخصی من این است که در مسیر انجام هر کاری نباید دلسرد شد و دست از کار کشید. با پیش نرفتن کار و ایجاد مشکل نباید نا امید شد. به خصوص این که در هر رشته ای که وارد می شوید شاخه های مختلف وجود دارد و هزاران کار می توان انجام داد و پیشرفت کرد.

تبیان: آیا انجام چنین کار هایی روی دید گاه شما در رابطه با درس خواندن تاثیر دارد؟
برای چنین کار هایی باید پشت کار داشت و خسته و نا امید نشد همین باعث می شود در همه امور این چنین بود. در درس خواندن و دیگر چیز های زندگی.
از طرفی موضوعات تئوری که در درس هایمان داریم و کار تحقیقی در باره آن ها انجام می دهیم عمیق تر و بهتر یاد می گیریم.

تبیان: انجام کار پژوهشی در کنار دروس تئوری مدرسه را چگونه برنامه ریزی کرده بودید؟
ما اولویت خود را انجام کارهای پژوهشی قرار داده بودیم و ساعات زیادی را برای کار روی این دستگاه ها و تحقیق در باره روش کار آن ها اختصاص داده بودیم. هر روز درس های روزانه را می خواندیم و بقیه ساعات خود را کار پژوهشی انجام می دادیم. چون برای ما خیلی مهم بود.

تبیان: فعالیت های خارج از مدرسه شما در چه زمینه ای است؟
ورزش شنا و فوتبال کار می کنم و دوستم کار هنری انجام می دهد و ساز گیتار می زند و کلاس زبان می رود.

تبیان: شما مطالعه غیر درسی هم دارید؟ می توانید کتابی را به دوستان خود معرفی کنید؟
کتاب های داستانی بیشتر می خوانم. کتاب" این کتاب برای پسران بد است" نوشته خانم مریم صالحی کتاب مورد علاقه من است.

تبیان: برنامه تان برای آینده کاری و تحصیلی تان چیست؟
من دوست دارم ریاضی فیزیک بخوانم و در رشته های مربوطه درس بخوانم و یا فوتبالیست شوم.

تبیان: نظرتان راجع به نحوه برگزاری جشنواره تبیان چیست؟
جشنواره خوبی است و به دانش آموزان این امکان و اجازه را می دهد که کار کنند و ارائه دهند کار خود را، این امتیاز اصلی تبیان است.

تبیان: آشنایی شما با سایت تبیان چطور است؟ آیا برای پژوهش یا دروس خود از این سایت استفاده کرده اید؟
به سایت سر زده ام ولی نکته خاصی به نظرم نمی آید که مطرح کنم.

تبیان: از شما برای شرکت در این گفتگو بسیار سپاسگزاریم و برای شما دانش آموزان خوب و دوست داشتنی آرزوی سلامت، سعادت و موفقیت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا یعقوبیان

تنظیم: مرجان سلیمانیان

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره پژوهشی دانش آموزی تبیان. لطفاً مدرسه و گروهی که با آن در این جشنواره شرکت کرده اید را معرفی کنید:
به نام خدا. سلام خدمت شما و همکارانتان. من نیکا قوامی زاده هستم به همراه دوستانم غزال محمدیان و پرنیان شهر آشوب در این دوره از جشنواره تبیان از مدرسه سرای دانش رسالت شرکت کرده ایم.

تبیان: عنوان پروژه خود را بفرمایید و علت این که این پروژه را برای تحقیق خود انتخاب کرده اید چه بود؟
کار ما طرح کولاژ است و ما این کار را به منظور ایجاد یک فرهنگ شهری انجام دادیم.

تبیان: کمی در رابطه با پروژه خود توضیح دهید:
ما با طراحی این نقاشی ها با هدف رفتن آن ها به روی دیوار های شهر هایمان می خواستیم فرهنگ سازی کنیم. مثلا در این نقاشی می خواهیم اثرات مخرب استفاده نا به جا از پیشرفت تکنولوژی را بر روی بچه ها نشان دهیم. در این نقاشی این دختر بچه آن قدر وقت برای کار با گوشی تلفن خود گذاشته است که اطرافش را پیچک یا همان علف های هرز گرفته است. در حالی که او هم چون گلی در میان این پیچک ها اسیر شده است.

تبیان: آیا برنامه خاصی از طرف مدرسه برای کار پژوهشی شما در نظر گرفته شده بود؟
در مدرسه ما یک زنگ پژوهش داشتیم که در گروه های مختلف تقسیم شده بودیم و هر کس بر اساس علاقه اش در کلاسی شرکت می کرد و معلم مربوطه راهنمایی مان می کرد.

تبیان: انجام کار پژوهشی در کنار دروس تئوری را چگونه برنامه ریزی کرده بودید؟
کار ما همانند رشته های فیزیک یا زیست و ... نیاز به مطالعه نداشت ولی در عوض کار عملی ما زیاد و وقت گیر بود ما برای برنامه ریزی کار هایمان تصمیم گرفتیم زود کار مان را شروع کنیم تا با گذاشتن زمان های کوتاه بین درسی این کار را تمام کنیم.

تبیان: فعالیت های خارج از مدرسه شما در چه زمینه ای است؟
من کنار درس خواندن علاقه مند به رشته نقاشی هستم و نقاشی روی بوم و سنگ انجام می دهم و هم چنین موسیقی کار می کنم.

تبیان: شما مطالعه غیر درسی هم دارید؟ می توانید کتابی را به دوستان خود معرفی کنید؟
من بیشتر مطالعه درسی دارم و اگر مطالعه ای هم داشته باشم بیشتر اینترنتی است و البته در زمینه هنری.

تبیان: به نظر شما نقش و جایگاه خانواده ها در فعالیت های فرزندانشان چگونه است؟
خانواده با ایجاد محیط مناسب زمینه ساز فعالیت های چند بعدی فرزاندانشان می شوند. مثلا پدر و مادر خود من از ابتدای زندگی من آنقدر من را با کتاب آشنا کرده اند و انس داده اند که الان می بینم که تمام آن کتاب خواندن ها چقدر به دردم می خورد.

تبیان: نظرتان راجع به نحوه برگزاری جشنواره تبیان چیست؟
جشنواره خیلی خوبی است. مثلا یک نکته مهم آن این است که در جشنواره تبیان برای همه زمینه ها و رشته ها جا هست خود من هیچ وقت موقعیت به نمایش گذاشتن کار هایم را نداشتم. ولی این جا من و دوستانم توانستیم کار مان را ارائه دهیم و کار مان مورد داوری اساتید قرار گرفت.

نکته مهم دیگر در این جا این است که علاوه بر داور ها، اولیا و سایر دانش آموزان هم از کار های ما بازدید می کنند و در رابطه با کار هایمان سوال می کنند و این بسیار با ارزش است و دستاورد های زیادی دارد.

تبیان: از شما برای شرکت در این گفتگو بسیار سپاسگزاریم و برای شما دانش آموزان خوب و دوست داشتنی آرزوی سلامت، سعادت و موفقیت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا اولاد یعقوبیان

تنظیم: نسرین صادقی

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره پژوهشی دانش آموزی تبیان. لطفاً مدرسه و گروهی که با آن در این جشنواره شرکت کرده اید را معرفی کنید:

به نام خدا. سلام من فرنوش خان زاده هستم و دوستم کانی امیری و سوها رضایی ملک هستند و با هم در این جشنواره تبیان شرکت کرده ایم.

تبیان: عنوان پروژه خود را بفرمایید و علت این که این پروژه را برای تحقیق خود انتخاب کرده اید چه بود؟
کار ما با نام معجزه تولد است و می خواستیم بدانیم حیوانات و گیاهان چگونه متولد می شوند.

تبیان: کمی در رابطه با پروژه خود توضیح دهید:
ما برای گیاه، لوبیا را انتخاب کردیم. اول لوبیا را در آب گذاشتیم باد کرد و جوانه زد و در خاک گذاشتیم و برگ داد و گل داد و گل هایش تبدیل شدند به لوبیا و فهمیدیم که لوبیا از دانه لوبیا به وجود می آید. ما برای لوبیا نقاشی کشیدیم و چرخه تولد درست کردیم. دوستم هم تولد پروانه را بررسی کرده اند.

اول مامان پروانه تخم هایش را گذاشت روی برگ و تخم ها تبدیل به کرم پروانه شدند و کرم از پیله بیرون آمد کرم برگ های توت سفید را خورد و خورد و خورد و بزرگ شد و تبدیل شد به تافتولیکا. تافتولیکا دور خودش پیچید و پیچید و شد پیله و بالاخره در تابستان از پیله مامان پروانه به دنیا آمد.

من هم برای به دنیا آمدن جوجه تحقیق کرده ام. مامان مرغ تخم می گذارد و بیست و یک روز روی آن می نشیند و با نوک خود تخم های خود را می چرخاند تا همه جای آن ها به طور یکسان گرم شوند. بعد تخم مرغ ها ترک می خورند و جوجه ها بیرون می آیند بعد جوجه ها غذا می خورند و بزرگ می شوند و مامان مرغ می شوند.

البته ما مرغ نداشتیم بلکه به کمک معلممان تخم مرغ ها را در دستگاه جوجه کشی گذاشتیم و بعد از بیست و یک روز جوجه ها بیرون آمدند. جوجه ها در دمای 35/5 و رطوبت 55% در فضای بی سر و صدا به طور کامل به دنیا می آیند.

تبیان: از پروژه خود چه چیزی یاد گرفتید؟
یاد گرفتیم موجودات گاهی از شکم مادر و گاهی از تخم و گاهی از دانه به دنیا می آیند. یاد گرفتیم خدا برای به دنیا آوردن موجودات به وسیله نیاز ندارد و در قرآن آمده است که ما شما را از شکم مادرانتان به دنیا آوردیم در حالی که چیزی نمی دانستید.

تبیان: آیا برنامه خاصی از طرف مدرسه برای شما در نظر گرفته شده بود؟
بله مدرسه ما برای ما هم کلاس جدا گذاشته بود و هم آزمایشگاهمان خیلی کامل بود.

تبیان: کدام قسمت کار تحقیق خود را دوست داشتید؟
همه قسمت ها را دوست داشتم چون خیلی چیز ها را یاد گرفتیم.

تبیان: دوست دارید بزرگ که شدید چه شغلی داشته باشید؟
من دوست دارم معلم نقاشی شوم و دوستم می خواهد مهندس مکانیک شود.

تبیان: نظرتان راجع به نحوه برگزاری جشنواره تبیان چیست؟
جشنواره را دوست داشتیم و یک کار دیدیم که با چوب بستنی خانه ساخته بودند و برای ما خیلی جالب بود.

تبیان: از شما برای شرکت در این گفتگو بسیار سپاسگزاریم و برای شما دانش آموزان خوب و دوست داشتنی آرزوی سلامت، سعادت و موفقیت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا یعقوبیان

تنظیم: مرجان سلیمانیان

مرکز یادگیری تبیان به عنوان حامی نوزدهمین دوره مسابقات ملی آموزشی «نوآوری و ابتکارات دانش آموزی شریف» (نادکاپ شریف) که در دانشگاه صنعتی شریف برگزار خواهد شد، از شما پژوهشگران و کاربران گرامی دعوت می نماید در غرفه ای که در بخش جنبی مسابقات در نظر گرفته شده، دیدن فرمایید.

به گزارش روابط عمومی؛ دکتر بیژن وثوقی وحدت دبیر نوزدهمین دوره مسابقات ملی آموزشی «نوآوری و ابتکارات دانش آموزی شریف» از برگزاری این مسابقات در تاریخ 22 و 23 اسفندماه سال جاری در دانشگاه صنعتی شریف خبر داد.
وی گفت: این مسابقات به عنوان بزرگترین مسابقه دانش آموزی کشور با هدف شناسایی و هدایت استعدادها و تقویت روحیه خلاقیت در دانش آموزان و فرهنگ سازی و ترویج علم و فناوری در جامعه با حضور بیش از دو هزار دانش آموز برگزار خواهد شد.

این استادیار دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف، گسترش و ترویج علوم نوین با رویکردی خلاقانه در فضای دانش آموزی، تقویت وجدان کار، انضباط اجتماعی و کارآفرینی، حمایت از تولیدات داخلی را به عنوان اهداف اصلی برگزاری این رویداد ملی برشمرد.

دکتر وثوقی وحدت خاطرنشان کرد؛ در طی این رویداد، دانش آموزان در رشته هایی مانند؛ رباتیک و میکروالکترونیک، هوا فضا، زیست فناوری، ماشین های سوخت شیمیایی، نانو و... فرآیند گذار از ایده به پدیده را که متضمن افزایش مهارت، خلاقیت و تقویت اعتمادبه نفس آنان است، تجربه می کنند.

دبیر این مسابقه با اشاره به بخش های مختلف نوزدهمین دوره مسابقات نادکاپ شریف گفت: این دوره از مسابقات شامل بخش های علمی، سرگرم کننده و فرهنگی می باشد و در آن سعی گردیده تا ضمن تقویت روحیه خلاقیت، نشاط و شادابی و همچنین مشارکت پذیری گروهی، توجه ویژه به نقش کودکان و نوجوانان در ترویج فعالیت های فرهنگی، علمی، آموزشی و تفریحی صورت پذیرد.

دکتر وثوقی ضمن اشاره به فضای جذاب مسابقات نادکاپ گفت: بازخورد این مسابقات هیجان انگیز برای ایجاد و تقویت روحیه کارآفرینی در دانش آموزان بسیار مؤثر و جذاب است. در این مسابقات، برخلاف مسابقات دانشجویی و المپیادهای علمی با توجه به طبع متفاوت دانش آموزان و اقتضای سن آنان رقابت علمی در فضایی مفرح و شاد صورت می گیرد و در پایان نیز جوایز نقدی و غیرنقدی به برندگان مسابقات اهدا می شود.

وی در پایان خاطرنشان کرد؛ مسابقات نوآوری و ابتکارات دانش آموزی نادکاپ یکی از مهم ترین مراحل در زنجیره مهارت خلاقیت است که با هدف ایجاد بروز فرصت خلاقیت در دانش آموزان، در 45 رشته متنوع طراحی شده است.
گفتنی ست؛ ثبت نام نوزدهمین دوره مسابقات نوآوری و ابتکارات دانش آموزی از تاریخ ۸ بهمن ماه آغاز و تا ۱ اسفندماه 94 ادامه خواهد داشت و علاقه مندان برای کسب اطلاعات بیشتر می توانند به آدرس سایت رسمی مسابقات مراجعه نمایند.

بخش پژوهش های دانش آموزی سایت تبیان

تنظیم: یگانه داودی

کرهی زمین از نظر خواص فیزیکی ساختاری لایهای دارد. قسمت مرکزی آن جامد است و هستهی داخلی نامیده میشود و از نظر ترکیب شیمیایی به طور عمده از آهن و نیکل ساخته شده است. ...

یبهشت ماه 1383 سنگ های قیمتی سراسر دنیا در جشنواره جهانی صنایع دستی ایران نمایش سنگ های قیمتی از كشورهای مختلف دنیا، یكی از برنامه های فستیوال جهانی صنایع دستی است كه از 20 تا 31 خرداد ماه در مجموعه تاریخی - فرهنگی نیاوران و...

تبیان: سلام. بسیار خوش آمدید به دهمین دوره از جشنواره پژوهشی دانش آموزی تبیان. لطفاً مدرسه و گروهی که با آن در این جشنواره شرکت کرده اید را معرفی کنید:
به نام خدا. سلام خیلی ممنون از شما و همکارانتان بابت جشنواره تبیان واقعا خسته نباشید. من احسان خرمنی هستم.

تبیان: عنوان پروژه خود را بفرمایید و علت این که این پروژه را برای تحقیق خود انتخاب کرده اید چه بود؟
کار من تولید یک کود است برای جلوگیری از فساد میوه ها.
معلم جغرافیای ما به ما گفتند که میوه های مناطق گرمسیر رنگدانه های قهوه ای دارند و این به خاطر شرایط آب و هوایی نزدیک به خط استوا است. سوالاتی به ذهن من آمد و من در این زمینه مقاله های مختلف خواندم و دلیل این ویژگی را که همین آنزیم بود دانستم. تا جایی که من مطالعه کردم نه مقاله ایرانی و نه خارجی در این زمینه که من کار کرده ام نیست.

تبیان: کمی در رابطه با پروژه خود توضیح دهید:
میوه هایی که در مناطق گرمسیر هستند همین طور اغلب سبزیجات به دلیل وجود یک نوع آنزیم، یک واکنش های اکسیداسیونی در آن ها اتفاق می افتد که باعث می شود میوه فاسد شود. ابتدا این آنزیم را توسط دستگاه سانتریفیوژ استخراج کردیم سپس با موادی که داشتیم شروع به آزمایش کردیم که ببینیم کدام یک موجب ایجاد اختلال در این آنزیم می شود. از طرفی این آنزیم خاصیت ضد باکتریایی دارد و بنابر این ما نمی توانستیم کاملا آن را از بین ببریم بنابر این بر روی واکنش هایی که باعث فساد میوه می شدند کار کردیم.

نتیجه کار ما این بود که در یک باغ سیب این کود را استفاده کردیم و سیب ها وقتی کامل برش می خوردند تا شش روز بدون تغییر رنگ می ماندند و با یک برش کوچک تا یازده روز سالم می ماندند.

تبیان: تجربه ای که طی انجام پروژه خود کسب کردید، چه بود؟
تجربه من این بود که با به وجود آمدن مشکلی نا امید نشوم و به کار ادامه بدهم.

تبیان: انجام کار پژوهشی در کنار دروس تئوری چه تاثیری بر شما داشته است؟
هدف ما از درس خواندن این است که تولید علم کنیم و آن را وارد چرخه تولید و صنعت کنیم پس درس خواندن با پژوهش و تحقیق با هم رابطه مستقیم دارند. نمی توان فقط درس خواند و پژوهش را کنار گذاشت. پژوهش باعث می شود ذهن باز شود و اطلاعات زیادی را می توان کسب کرد.

تبیان: فعالیت های خارج از مدرسه شما در چه زمینه ای است؟

من فعالیت خارج از درس و مدرسه ام فقط کتاب خواندن است.

تبیان: شما مطالعه غیر درسی هم دارید؟ می توانید کتابی را به دوستان خود معرفی کنید؟
کتابی که من دوست دارم رمان "بازی سرنوشت" است.

تبیان: برنامه تان برای آینده کاری و تحصیلی تان چیست؟
من دوست دارم کار در رشته های پژوهش محور انجام دهم و فکر می کنم پتانسیل این کار را دارم.

تبیان: نظرتان راجع به نحوه برگزاری جشنواره تبیان چیست؟
جشنواره خوبی است من در جشنواره های دیگر هم شرکت کرده ام. ارائه کار در تبیان ایجاد انگیزه می کند برای سایر دانش آموزان که علاقه مند به پژوهش شوند و کار تحقیقاتی کنند.

تبیان: از شما برای شرکت در این گفتگو بسیار سپاسگزاریم و برای شما دانش آموز کوشا آرزوی سلامت، سعادت و موفقیت داریم.

بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه: سارا یعقوبیان

تنظیم: مرجان سلیمانیان

امام علی علیه السلام:
لا عمل کا التحقیق. هیچ عملی مانند تحقیق و پژوهش نیست.

سمینار دانش آموزی علوم وفناوری ابن سینا، برنامه ای است که در دو قالب ارائه و دفاع از پژوهش های دانش آموزی و ارائه پوستر پژوهش در 15 رشته شیمی، زیست، علوم اعصاب، ریاضی، علوم رایانه، فیزیک، نجوم، علوم انسانی، عمران معماری و شهرسازی، طراحی صنعتی، نانو، هوافضا، برق و الکترونیک، مکانیک، زیست که در روز پنج شنبه 26 فروردین 1395 از ساعت 8 صبح الی 17 در دانشکده روانشناسی دانشگاه تهران برگزار می گردد.

این سمینار توسط دبیرستان علامه حلی 6 تهران و جمعی از منتخبین مدارس سمپاد برگزار می گردد.

در این سمینار که دانش آموزان مراکز استعدادهای درخشان سراسر کشور و دانش آموزان پژوهشگر مدارس برتر شرکت دارند، پس از ثبت نام از طریق سایت و ارسال مستندات و اعلام گروه های منتخب در گروه های تخصصی به ارائه پژوهش های خود در حضور هیئت داوری می پردازند. داوران پس از ارزیابی و امتیازدهی به پروژه های دانش آموزان گروه های منتخب در هر رشته را که حد نصاب امتیاز را کسب کرده باشند، به عنوان برگزیده در آن رشته اعلام می کنند.

همچنین گروه های دانش آموزی که طرح های خود را در قالب پوستر ارائه کرده اند در حضور هیئت داوری به دفاع از طرح خود می پردازند. منتخبین هر دو بخش در هر رشته در مراسم پایانی معرفی و از آن ها تقدیر می شود. در این سمینار به همه دانش آموزان شرکت کننده گواهی حضور در سمینار داده می شود.

این سمینار توسط دبیرستان علامه حلی 6 تهران قطب پژوهش مدارس سمپاد شهر تهران برگزار می گردد.
جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام به سایت www.zangepajoohesh.ir مراجعه نمائید.

بخش پژوهش های دانش آموزی سایت تبیان، تهیه: نسرین صادقی

تنظیم: مرجان سلیمانیان

در سوگ دخت یگانه پیامبر خدا (ص) ششمین اجرای نمایش سر بر سریر صبح، جهت بازدید دانش آموزان در تالار اندیشه حوزه هنری، برگزار می شود.

در ادامه بخشی از این نمایش را ببنید